校东谈主函〔2022〕60号

对于作念好2022年度职称评审前期相关使命的奉告

各二级学院、相关部门：

为负责贯彻落实上司和学校对于职称评审相关文献精神，作念好2022年度我校教师和实验系列职称评审使命，现就相关事宜奉告如下：

一、负责学习清爽职评相关文献精神

2018年以来，学校左证上司相关深化职称轨制校正的文献精神，先后出台了《滁州学院教师和实验系列职称评聘使命实施方针（试行）》（校政东谈主〔2018〕47号）《中共滁州学院委员会滁州学院对于专职教唆员职称评聘使命暂行方针》（校党字〔2020〕96号）《中共滁州学院委员会滁州学院对于印发进一步深化教师职称轨制校正实施见解》（校党字〔2021〕69号）等文献，进一步完善了学校教师职称自主评聘轨制体系，贯彻上司职称轨制校正精神，为我校职称评审使命提供了基本依据，明确了评价导向。

各二级学院、相关部门要负责组织所属教员工和相关同道负责学习相关文献精神，信得过把执和深入清爽中枢要义，切实履行好职称评审和探员评价保举职责。要补助正确评价导向，科学公正客不雅评价教师，表率使命规范，提高评聘质地，促进智力进步，说明职评“指令棒”作用。

二、不竭完善职评保举使命限定

左证相关文献精神，学校教师职称评聘探员使命以“补助轮廓评价、立异机制，补助分类分级，评用斡旋”等为基本原则；强化念念想政事修养和师德探员条件，严把念念想政事修养和师德探员关，补助师德问题“一票否决”制；克服“五唯”倾向，探索实行多元代表作评议机制；完善老练教养、轮廓功绩、践诺智力、隆起孝敬等轮廓评价模范，巩固鞭策教师职称分类分级评价。在量化探员内容想象上，条件重心围绕师德师风、老练教养、科学辩论、社会就业、专科发展等方面开展探员评价，并细化众人就业孝敬量化琢磨，明确教养功绩与质地的评价权重。

各二级学院要左证校党字〔2021〕69号、校党字〔2020〕96号和校政东谈主〔2018〕47号等条件，斡旋学科专科性情和重心建立任务、师资队伍建立谋略以及校、院中心使命需要等，负责辩论制定合适本单元骨子、切实可行的职称评聘使命探员保举限定。二级学院在探员保举时，要将教养功绩与质地手脚量化评价的蹙迫依据。各二级学院应在充分调研、庸碌听取教师见解基础上，拟订本单元职称评聘使命探员保举限定，经学院教代会（教员工大会）、党政联席会等审议坚定后，报送学校职评办（东谈主事处）备案。专职教唆员职称评聘探员保举使命相关限定，由学工部牵头二级学院党委（党总支）辩论制定。

三、进一步加强职评使命组织带领

职称评审使命事关学校长久发展和教师队伍建立，顺利影响遍及教师切实利益，关心度高，各院（部）要进一步提高政事站位，全面加强对本单元职称评审使命的组织带领，切实把年度职称自主评审使命攥紧抓实抓好。各学院要成就由党政主要负责带领任组长的职称评审使命考评带领小组，明确职职守务，压实使命职守。带领小组要在深入学习清爽上司和学校职评使命计策基础上，不竭健全本单元职称评聘使命保举详情，优化评审保举使命经过，补助质地为先，说明职评“指令棒”作用。要不竭加强对陈说东谈主员的信息科罚与监测，尤其对师德师风、念念政修养和老练教养质地要愈加庄重平淡阐扬，在探员保举中体现分袂度、认同度，保证职评使命高质地开展。

各院（部）要负责记忆往年职称自主评审使命的资格素质，进一步检视并完善本单元职称评聘使命探员保举限定，严格表率缜密稳当作念好职称自主评审审核、评议、保举、公示等各顺序使命，确保本年稳固奏凯完成年度各系列职称评审使命。

四、其他条件

（一）各陈说东谈主要严格按摄影关文献条件，确切、客不雅、准确、圆善地填报个东谈主关联信息，提供灵验佐证材料并作出相关本心，扫数功绩后果均需在职期之内。同期，还须按照《滁州学院高校教师和实验系列专科技艺东谈主员连续老练学时认定方针（试行）》（校政东谈主〔2021〕44号）完成章程的连续老练学时。

（二）圮绝多头陈说。左证《对于作念好2022年度全省职称评审使命的奉告》（皖东谈主社秘〔2022〕154号）文献章程，专科技艺东谈主员在兼并年度只可陈说一个系列（专科）职称，不得同期陈说两个以上不同系列或兼并系列两个不同专科的职称。

（三）从2022年运转，省东谈主社厅将全面推行网上评审，请遍及教员做事念好前期信息集中使命，具体网上评审有琢磨将另行奉告。各二级学院和关联部门要安排专东谈主负责，相关使命主谈主员要耐烦剿袭陈说东谈主征询、实时提供就业，并对陈说东谈主陈说材料确实切性、正当性、圆善性和时效性进行审核，保险职称评聘使命自制、公正。

请各二级学院和关联部门于9月30日前将经本单元教代会（教员工大会）、党政联席会（部门会议）等审议坚定后的《职称评聘使命探员保举限定》提交校职评办（东谈主事处）备案。

附件：职称评审使命相关学习文献.rar

校职评办（东谈主事处）

2022年9月14日